團體課程的第一堂課，通常會請青少年想像未來生活的模樣，也就是期待的生命樣貌，再帶著孩子對應到現實生活中，像是生活開銷、人際關係及生活規劃，讓青少年落實到生活中去做連結及練習。例如：財務管理，善牧社工會帶著孩子列生活開銷，做收支財務的管理。有些孩子不知道一瓶洗髮精多少錢？社工就會建議他：「下次去逛街，可以看看喜歡的沐浴乳一瓶多少錢？」、「你知道一個月瓦斯費多少錢嗎？可以回去問寄養媽媽喔。」，希望孩子們能開始打開生活瑣事的毛細孔，透過自己的行動或身邊的資源為生活找答案。

在對生活的想像中，曾有位青少年說，自立後她一個月開銷要10萬元，因為要養另一半和小孩，抽絲剝繭後，社工了解到在她的觀念裡，她透過擔起養家的全部責任來換取渴望的愛；另一位孩子則是想住30-40坪的房子，乍聽之下，大家可能會覺得他沒有現實感，但其實他的原生家庭經濟條件比較寬裕，過去都是住在大大的房子裡，所以他才有這樣的想法，了解原因後，才能知道孩子為何這麼想?就知道如何陪伴青少年朝著目標前進。如果收入無法負擔，有什麼解決方法？如何退而求其次，找到自己覺得舒服但是又能夠負擔的生活方式。同時，也帶他們去求職網站查詢，他們想要的收入的工作類型是什麼？自己是否能勝任？就這樣，一步步帶著青少年有預備自立的對話和思考。

談到青少年面對離園的心理準備，有時候孩子因為即將要自立的壓力，出現行為退化、鬧情緒、生氣甚至攻擊的行為，來到得力住宅時，當社工們帶著他們回想、整理自己離園的那段時間與家園的互動關係，自己也理解到當時是什麼原因造成心裡的不安和煩躁。

得力住宅主任游雅婷說：「準備自立的孩子，可能因害怕、擔心、捨不得，內心會有一些『小劇場』，這是必經的歷程，我們想讓青少年知道，多做準備就是希望讓他出去生活時，不至於手忙腳亂。」曾經有孩子們在這樣的對話中，發現自己誤會了當時機構的社工，還主動回機構跟社工道歉。在成長的過程中，每個人能學習認真思考每一段關係，如果有誤解的地方即早修復和好，會讓自己的肩膀更輕鬆，情緒也能得到開闊的釋放。

另一方面，在面對自立生活時，有些住民因為不習慣回家只有自己和空蕩蕩的房間，所以就一直找朋友在外面玩，或是玩手遊、掛機（跟朋友一直處於通話狀態），用這樣的方式來「面對自己的孤獨感。」以致於影響作息和電信費增加，那是因為他們渴望與人有連結。所以在宣導課程中，帶著孩子學習認識自己，創造不同的生活經驗，盤點自己周圍的資源，做為未來規劃時間的選項也是很重要的。也就是要學習探索及尋找自己的價值所在，知道自己是重要珍貴的。

「在善牧的安置系統裡，在孩子進來家園時，社工們就在為他離開後的自立做準備。」游雅婷形容，去年的宣導活動，邀請四位曾在得力住宅生活的住民擔任「自立講師」，在團體及課程中，以學長姐的身份跟這群即將自立的青少年分享這段很不容易且還在進行中的自立生活，特別是心裡上的驚慌、恐懼、害怕等不安全感。「從沒有想過，存款一下就花完了！」、「半工半讀的日子裡，常因睡過頭，後來學業被當了。」自立生活難免會出現這些出乎意料的狀況，社工會跟青少年說：「這是每一個人長大都需要經歷的過程，學習為自己的生活負責，或許現在的你會覺得為何自己這麼早就要學這些事，但人生繼續往前走，你會發現自己比身邊其他的人更早學會，也學習更多生活必要的能力。」

進而透過支持及正向肯定，在青少年蛻變成「大人」的過程，給予即時重要的幫助，游雅婷說：「在這三堂自立生活課程中，這群青少年不需要學會所有東西，但至少有這個概念，當他在未來遇到問題時，想到曾經有聽過社工這樣說，就不會就卡在那裡，而是知道可以去問，好比手中有一個地圖，當時不一定走在那裡，但現在可以按圖索驥，知道方向，這樣就很棒了！」希望孩子上完這些課帶走的禮物是「對自己的認識和放心」。游雅婷鼓勵每位邁向自立的青少年：「每一個人都是獨立的個體，是自己生命的主人。只是每個人的家，可能長得不一樣。看到自己的辛苦，是存在著另一層特別的價值和意義的。」

復原力(resilience)是善牧在協助服務對象時所運用的核心概念，是每一個人天生就擁有、能對抗逆境並正向建構未來的能力。在小小志工營當中，也期盼小志工們透過活動發覺自己體內所蘊含的能力，在與璞玉學童的相互合作及照顧中學習運用復原力。

活動闖關搭配復原力的五大積木，透過與其他人合力擺出特別隊形的「一拍即合」，學習社會支持網絡及無條件接納；以「碰出好時機」連線不同的讚美字卡，認識正向看待自我的能力；藉由「想像力就是超能力」的我畫你猜，發揮幽默的能力。還有「快來幫幫我」及「寶物保衛戰」分別帶著小志工們體驗社交與解決問題的能力，以及探索生命的意義。

善牧嘉義區主任李旻珊分享：「有位璞玉的孩子平時需要服用ADHD藥物，但當天他剛好和比自己年紀還小的小志工同組，全程看著這孩子細心地照顧小志工，不僅幫忙撐傘避免同伴淋到雨，更專心地一起合作完成任務，儘管天氣不美麗，卻留下了許多暖心的畫面。」

善牧復原力節小小志工營來到第三年，在活動結束後的家長意見表單中收到許多鼓勵與讚美的回饋，非常感謝所有來賓留下的寶貴回應，也同時感謝過往參加的大家在活動結束後替善牧建立良好的口碑，讓每年小志工營報名的越來越踴躍，也讓每次的活動可以帶給孩子更多元的體驗。

善牧台南嬰兒之家提供0-2歲的嬰幼兒安置服務，以及0-12歲國內外收出養媒合。善牧台南區主任謝惠真向小志工們分享：「我們每個人都很幸福，有愛我們的爸爸媽媽，但在嬰兒之家的小寶寶們，可能就沒那麼幸運，因為不同的原因他們必須離開自己的家。不過，在這裡也是有愛他們的保育人員和社工，他們會幫孩子慶生，陪孩子玩，就像他們的父母一樣。」

小志工們認識了善牧台南嬰兒之家的服務工作後，就要開始進行志工服務囉！「老師我知道！志工就是自願來幫忙的。」雖然年紀還小，但小志工們都很清楚志工服務的意涵，大家分配完各自負責的區域、拿起掃具，有人負責擦窗台，有人負責掃地，也有的小志工負責把小朋友的玩具一個一個的擦拭乾淨，一起加入善牧的行列，共同維護寶寶們生活空間的整潔。

在完成服務工作之後，謝惠真帶著大家參觀寶寶們的活動空間，小志工們隔著窗戶跟寶寶們揮揮手，眼神中散發出滿滿的關愛。透過現場導覽，小志工們更了解寶寶們的生活與居住環境，也讓剛剛的志工服務工作增添了更多意義。

結束導覽後，善牧的夥伴帶著小志工們認識每個人天生就擁有的復原力，善牧一直運用「復原力」(resilience)的概念來協助服務對象，我們也期盼小志工能透過認識復原力，在生活中能獲得更多的能量來面對困難，藉由生動的故事與簡單的遊戲，小志工們認識善牧復原力五大積木中：社交與解決問題的能力、社會支持網路及無條件接納。

在活動尾聲的有獎徵答中，小志工們對於活動中的所見所聞都印象深刻，不論是善牧會祖的名字或善牧台南嬰兒之家的服務內容都能快問快答，更有孩子分享到「今天很開心，因為我有幫助別人！」為活動畫下完美的句點。

　領隊老師有文史工作的背景，又同時具有導遊的身分，還特別會畫畫，很快就和孩子們打成一片。大家從鳳山婦幼館出發，走過曹公圳、鳳山車站、鳳儀書院、平成砲台等地。原本善牧夥伴還擔心天氣炎熱，孩子們會不會太辛苦，結果他們不僅不會累，還全程緊跟老師的腳步。回到教室後，老師帶著孩子們回顧到訪景點的照片，邀請孩子挑選並將其畫下來，最後全班的同學一起完成一幅鳳山地景圖。作畫時老師給了孩子們一點挑戰，讓他們直接使用簽字筆在白紙上畫出骨架，再進行著色，有孩子分享雖然有圖片參考，但無中生有的過程並不容易，不過在完成的當下感到十分有成就感。

　而隨著近年全球環保意識不斷提升，第二週邀請到啥咪玩藝美術教學團隊，以環境保育為概念引導孩子完成不同的作品。孩子來到戶外觀察花草樹木的樣貌，並蒐集落葉、樹枝等天然素材搭配老師事先準備好的樹皮，進行大樹的創作。除此之外，也帶著孩子用布料搭配白紙上的小人進行服裝設計、以保育類動物為主題來創作刮墨畫、透過使用過後清洗乾淨的養樂多罐來製作泡泡土容器。

此外，這週孩子們前往高雄旗山，在糖廠內的香蕉園學習其栽種的方式、不同的品種以及香蕉樹生長週期每個部位是如何被完整善用的永續概念。下午也有香蕉包、竹蟬等手作時間，孩子們能藉此親身體驗到香蕉除了食用以外，它的葉子、根莖也都能發揮不同功用，達到資源再利用。

　雖然連續兩年營隊都有遇到颱風的侵擾，確實打亂許多營隊的安排，也造成善牧夥伴們及家長們的諸多不便與辛勞，但當看見孩子在營隊中願意互相幫忙，原本內向的孩子變得更勇敢，願意主動舉手上台分享課程中的感受以及所學所獲，一切的努力都值得了。