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25歲的家家，初見面身上的金飾引起我的注意，這年頭的年輕人很少會戴金飾了。採訪過程中，家家說喜歡投資，只要東西買了還能有賣掉的價值，都喜歡。金飾可以保值又能變成戒指、項鍊等飾品，就是常投資的品項之一。

「只能靠自己了」是奶奶從小給她的教誨，沒有背景的她總是加班加到符合勞基法的範圍，用很努力的工作，換取想要的生活，不只會買精品、買衣服，也存錢、投資，為將來生活做準備。

復原力是什麼呢？是在逆境中成長的力量。採訪的過程中感覺家家很像從石縫中冒出嫩葉的小草，用柔軟卻堅毅的態度，在狹小的夾縫中長出屬於自己的模樣。

▌ 父親家暴 奶奶送我去機構 
我對母親沒有記憶，她生下我之後，和父親不歡而散，再也沒有出現在我的生命中。學齡前主要跟父親一起生活，印象中父親會拿刀打我、拿菸頭燙我。小時候體型很瘦小，因為三餐不固定，父親說：「你要吃飯就要講，不講就是沒有你的飯。」因此每次他在煮飯的時候，我要抓準時間衝過去「報名」，如果我沒注意晚了一步，當餐只能眼巴巴看著食物一口一口進到父親的肚子裡。

「我真的是他女兒嗎？」不時有這樣的疑問。明明屋子裡有我自己房間，裡面有床有枕頭，有我的東西、我的玩具，而我只能睡在房間的地板上，褲子折一折成為枕頭，外套、衣服疊一疊成為棉被，偶爾偷偷爬上床休息，只要被父親發現，就會在床上被打下來。

還好，父親開始忙工作的時候會把我放在奶奶家。我和奶奶一起逛菜市場，一起去辦事情，一起在鄰里間閒嗑牙，奶奶說我不像堂手足都有爸爸媽媽陪在身邊，所以她最擔心的就是我，怕我學壞，乾脆把我帶在身邊，儼然是她的小跟班。 

隨著奶奶年紀越來越大，癌症、糖尿病、換肝多重病症影響下，身體越來越不好，另方面還要照顧失智的爺爺及父親再婚新生的兩個弟弟，無暇照顧我，在我小學二年級的時候，她最後下了一個決定──把我送去機構。只記得離開家要去機構的時候她哭得很傷心，這是我第一次看奶奶掉眼淚。
 

▌ 首度逃家 開啟禁閉的生活
我以為來到機構是種懲罰。當時奶奶並沒有跟我說她因為身體不好不能照顧我，有好長一陣子我以為都是我不乖，太調皮了，才被關到機構。所以不敢跟家人提在新環境發生的事情，所有情緒只能靠自己慢慢消化。

第一個安置機構是人數較多的單位，為了方便管理，有很多家規及學長學姊制。我進機構的時候是最「菜」的學妹，因為斜視所以總是斜眼看人，讓人感覺很跩，於是被前輩盯上，在團體中被孤立，沒有人要跟我說話，甚至原生家庭的事情被室友在校園「放送」，成了眾所皆知「特別」的人。

國小四年級時，與幾個新來的六年級菜鳥一起逃家，自以為走了很遠，其實仍在機構的生活圈內，很快就被抓回去。院長將我們的雙腿打到紅腫，關入房間禁閉數日作為懲罰。

我認為自己在裡面是很乖的，就是少根神經導致東西沒有收齊或是弄丟、取巧用玻璃反射看電視，結果這個禁閉一天、那個禁閉三天，總可以找到各式各樣的理由把我「放」在小房間中，逃家之後的生活一直在禁閉中，直到我離開這個機構都還沒有關完。

▌ 輾轉機構 善牧竟然不一樣
國中換了一個市府社工，他很認真了解我家裡的事情，也知道我在機構的狀況，便把我轉到第二個機構。

第二個機構裡的老師不像上一個機構的老師會賞人巴掌，也比較開放能跟家人講電話、有連網路的電腦可以對外聯繫、開始有「零用錢」……。然而，在第二個機構待的時間很短，因為和縣府合約有問題，我又被轉到第三個機構，也就是德心。

前兩次的機構經驗，我大概知道安置單位就是這樣子的文化：學長姊制、家規很多，沒有選擇權等等。來到德心還滿驚訝的，這裡沒有學長姊制，我們都是德心的小孩，稱社工為姐姐，自由更多一點，有外出時間、可以自己上下學不用公務車接送引人注目。

第一間機構都是由公務車接送，放學是沒有辦法去走走逛逛或是跟同學去吃個什麼東西再回家，別人都是一台車載著一兩個小孩，機構的麵包車是一群人穿著同一制服上車下車，感覺好突兀。來到德心印象最深刻，是第一次自己走回家園迷路，在路上亂繞好久才繞回家，把姐姐和自己都嚇了一跳。

▌ 惡意捉弄 害怕校園不友善
國小及國中時期的我很沒有自信，沒有疼愛我的父母、沒有顯赫的經濟背景，也不懂說話藝術也不會表情管理，不太笑，總是低頭蜷著，引來一些同學捉弄及不友善的對待。

除了家庭背景被同學拿出來嘲弄，他們碰到我的東西會故意擦在別人身上，像是接觸到什麼不乾淨的東西，然後在教室裡追逐起來；上課老師要同學起來念英文，同學們會特意拱英文很差的我出來，嘲笑我不會念英文困窘的模樣；發考卷由前面往後傳，只要往後轉身，就會被同學說「看屁啊」……，種種行為不斷地在校園發生，一舉一動都被放大檢視。

為了不要與眾不同，國中我跟家園的志工阿姨要了淘汰的手機，每天跟同學一樣在學校交出手機，反正手機關機也不知道是好的還是壞的，交手機的動作，讓自己覺得我跟大家沒有不一樣。只是不管怎麼做，我之於他們，依舊是個「特別」的同學。

那段時間，我有試著對姐姐說我被欺負的事。他們也安排了心理諮商師與我談話，說要去了解學校的狀況。但在我的記憶裡，那些日子裡，好像事情並沒有什麼改變，我依舊孤單、無力。那時的我曾經懷疑：「為什麼沒有更多的行動？是不是我說的還不夠嚴重？」心裡其實很失望。長大後的我才慢慢懂得，有些事情可能也不是姐姐不願意做，也許也有些現實的考量。我不再那麼生氣了，只是回想起來，仍會感覺，那時候的我好希望能被更強而有力地接住。「算了吧！就這樣努力撐到畢業。我要去一個離這裡很遠的高中，重新開始，即便每天都要花很長的通勤時間也願意。」我默默盤算著。
 

▌ 積極爭取 學會正向的溝通
升高中的暑假，我很認真地化妝，讓自己眼睛看起來大一些，不要面無表情顯得嚴肅；與人相視時盡量微笑，避免斜眼不笑感覺個性不好相處。在與人對話上，一旦意識到自己講出負向語言的時候，會馬上說「我開玩笑的啦，你不要當真」，減少言語在無心中傷害對方。一步步從外在調整，到內在正向思考轉換心態：不覺得同學的眼光或是談話在針對自己。這樣的改變，是德心姐姐陪著我一次一次討論：「怎麼保護自己」、「怎麼思考這些人事物」、「怎麼跟他們互動跟相處」，慢慢調整自己，走出之前不友善的學習環境的暗黑經驗。

奶奶從小給我一個觀念：「你長大只能靠你自己」，所以高中參加建教合作班，當年紀滿16歲時，便積極地跟德心姐姐提出要去學校旁邊飯店打工的想法，而這個工讀經驗讓我高三順利進入飯店實習。由於實習期間必須配合飯店排班，為了說服姐姐同意我搬出去、放假再回來家園這件事，我事先了解飯店的班表、查了火車時刻表，不停地跟姐姐討論，最後她從斬釘截鐵的「不可能」，慢慢鬆動，最後被我說服成功。我也爭氣地成為當時唯一完成建教合作班學程的人，也是德心唯一一個還沒有結案卻搬出去住的孩子，無形中帶來很大的肯定及信心。

「好好說話，積極爭取自己想要的」。我永遠記得國中畢業，姐姐帶著我練習跟奶奶談「想要手機」這件事情，那時我說的很篤定，奶奶絕對不會給我買的。沒想到在說出自己的想法，與奶奶談了很久後竟然成功了，這是我第一次覺得「天啊！原來不可思議的事情還是有可能發生的。」

高中畢業，我也從家園畢業，開始進入大學完全自立的生活。邊工作邊念書，沒有像高中實習有員工宿舍，要自己支付龐大的房租費用，三餐靠自己、生活所需靠自己，還要存學費，大學生活真的很辛苦，老師知道我的狀況後，提出可以跟學校申請學生貸款，短暫緩解了經濟壓力。我才深刻體會到遇到困難要開口求助、詢問，沒開口就什麼都沒有。

半工半讀讓我非常忙碌，幾乎和家園是完全斷開連結，可是姊姊有種魔力，會讓你知道他們都在陪著你，一直往前走。國中不想去上學時，她會用盡方法推著我「去學校」；大一點談成長規劃，我說我不想長大，姊姊會拉著帶我看外面的世界沒有那麼可怕；自立後出去外面生活，放手讓我自己去闖，遇到挫折時又陪我一起找方法……。當我覺得自己做不到、不行、沒辦法的時候，只要聽到姊姊說我可以，我就覺得：「對，就是可以。」我是如此相信姊姊，如同她相信我一般。

 
▌ 見賢思齊 爭取想要的未來
小時候覺得大家的家庭都很完美，等自己的生活接觸更多類型的人之後，發現每個家庭都有不同的問題，家家有本難念的經，所以不需要對原生家庭自卑，不需要覺得自己「特別」，其實大家都一樣，就只是想不想表現出來以及發現早晚而已。如果在學校受了委屈，不能一直把委屈吞著，不要只是嚷嚷自己被欺負了，要試著多跟信任的大人好好求助，勇敢地開口，對方才知道要怎麼幫忙。

現在的我有穩定的工作，自己為行為負責，承擔後果，每一步都走的踏實。我喜歡觀察別人反思自己，看到有依賴另一半的朋友過的不好，我會警惕自己有另一半也要獨立自主；看到家人罹癌生病，醫療費高昂，也會多存一些未來的醫療費用……，前人的前車之鑒給我很多學習空間，覺得好的就學習，不太好的就別踩那坑，自然避免很多不想發生的事情。

買房子是我的遠程目標，用雙手打造想要的生活，擁有自己的小窩，現在努力存錢，偶而享受一下紓壓的樂趣，這樣的小日子也是挺充實的！