隨著部分「新二代」從母國來到台灣讀書，善牧高雄中心收到大社觀音國小的邀請，由新住民講師—范玉雲與老師們分享新住民教育與文化，以及新二代來台唸書可能會遇到的困境，希望透過老師們的理解與協助，能幫助孩子更快地適應台灣校園生活。
為減少民眾對新住民的標籤與偏見，善牧基金會長期以來透過社區、學校宣導新住民文化，增加民眾對新住民的認識，減少誤會與偏見的發生，並能用開放的思維來感受多元文化魅力；同時，善牧也培力新住民姊妹成為多元文化講師，媒合舞台邀請姐妹來分享自己的文化習俗和在台生活經驗。
與過去不同的是，這次善牧高雄中心首次收到學校邀請，希望能了解新住民的教育與台灣有什麼不同。育有二名女兒的越南籍新住民姊妹-范玉雲，本身也是協助陪伴新二代的老師，當天準備了越南咖啡與點心，一邊與老師們分享越南文化，一邊談及新住民子女教育常見的狀況，場面十分的輕鬆、熱絡。
范玉雲提及新住民在台有語言、文化、習慣、飲食及學習上的種種困難。剛來台灣的新住民學子，雖然會一點英文，但用第二種語言去學第三種語言，及認識新的知識，是很不容易的事。在越南，學校只要讀半天，孩子們習慣帶零錢在身上，肚子餓時再到福利社買點東西吃；來到台灣，不僅上課一整天，也沒有福利社可以買東西，加上越南飲食習慣不像台灣三餐分明，食物也不一定吃得習慣，有次她遇到老師問她為什麼班上孩子不吃午餐，在她協助與孩子溝通下，老師才明白原來是文化差異的關係。
也因生活習慣的不同，新二代學子容易受到特殊眼光的側目及議論，對孩子的心理亦然是一種影響。因此范玉雲也說道：「他們很需要老師和同學適切的陪伴與關懷。」希望透過這次的分享，老師們回到班級後，能多跟學生介紹他們的生活習慣和文化，降低同學之間的藩籬，減少彼此的誤會，使得新二代學生能無後顧之憂的專心學習，努力跨過語言的阻礙。
